Білім деңгейіМагистратура
Шекті балл (ақылы бөлім)75
ФакультетФилософия және саясаттану
ID2459
Бағдарлама туралы
Заманауи технологиялар мен тиімді басқару құралдарын меңгерген, стратегиялық ойлауы бар білім беру саласындағы қабілетті менеджерлерді даярлау:
˗білім беру менеджменті және ұйымдастырушылық басқару аймағында жүйелі білімді түсіндіру және алу;
˗білім беру ұйымдарындағы мәдениетті ескере отырып, кәсіби міндеттерді шешу және басқару моделінің тұжырымдамаларына өзінің басқару әдістерін бейімдеу;
˗өзінің кәсіби өсуін жобалау, жетекші инновациялар мен жұмыс орнында немесе білім беру қоғамдастығында өзгерістер саласындағы дағдыларды дамыту.
˗білім беру менеджменті және ұйымдастырушылық басқару аймағында жүйелі білімді түсіндіру және алу;
˗білім беру ұйымдарындағы мәдениетті ескере отырып, кәсіби міндеттерді шешу және басқару моделінің тұжырымдамаларына өзінің басқару әдістерін бейімдеу;
˗өзінің кәсіби өсуін жобалау, жетекші инновациялар мен жұмыс орнында немесе білім беру қоғамдастығында өзгерістер саласындағы дағдыларды дамыту.
Түлек моделі
1. білім беру жүйесінің өзін-өзі дамыту және өзін-өзі ұйымдастыру факторларын талдау негізінде басқару іс-әрекетін жобалау;
2. білім беру ұйымының жағдайын оның даму бағдарламасын құру негізі ретінде диагностикалау;
3. жалпы білім беру бағдарламаларын басқару әдістерін, түрлерін, тәсілдерін, құралдарын әзірлеу және олардың нәтижелерін мониторингілеу;
4. жалпы білім беру бағдарламаларын бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз етуді жобалау; оқушылар мен ата-аналардың сұраныстарын, оқушылардың дайындық деңгейін, олардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру процесін, сабақтар мен сабақтар циклін жоспарлау және жобалау;
5. білім беру үдерісін басқаруды ұйымдастырудың нормативтік-құқықтық актілерін, психологиялық-педагогикалық және ұйымдастырушылық-әдістемелік негіздерін, білім беру ортасын құрастыруға қойылатын қазіргі талаптарды, оны құру принциптерін талдауды ескере отырып, мектептің инновациялық қызметін реттейтін құжаттарды пайдалану;
6. нормативтік-құқықтық, ресурстық, кадрлық қамтамасыз етуді салыстыру және талдау үшін бағдарламаларды, оқулықтар мен оқу материалдарын бағалау сапасының индикаторлары мен көрсеткіштерін әзірлеу;
7. ұйымдастырушылық мақсаттарға жету және тұлғалық көшбасшылық қасиеттерді дамыту үшін тиімді көшбасшылық технологиясын таңдау және қолдану;
8. өз ұйымы қызметкерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламаларын дайындау үшін білім беру кеңістігін модельдеудің отандық және шетелдік әдістемелік тәжірибесін жүйелеу және жинақтау;
9. іскерлік әңгімені дайындау мен өткізуді ұйымдастыру; кеңес, презентациялар өткізу, көпшілік алдында сөз сөйлеуді, келіссөздер процесін, оның ішінде қазіргі заманғы коммуникация құралдарын және шет тілін пайдалана отырып ұйымдастыру; ішкі және сыртқы хат алмасу құжаттарын құрастыру;
10. тәрбие үдерісіндегі өзгерістерді басқару және тәрбие жұмысының жоспарына түзетулерді уақытында енгізу;
11. білім беру ұйымының кадрлық әлеуетін дамыту бағдарламаларын анықтау және жобалау жолымен тиімді еңбек процесін ұйымдастыру;
12. персоналды басқарудың заманауи технологиялары негізінде коммуникация кезінде даулы жағдайларды шешудің әртүрлі тәсілдерін меңгеру.
2. білім беру ұйымының жағдайын оның даму бағдарламасын құру негізі ретінде диагностикалау;
3. жалпы білім беру бағдарламаларын басқару әдістерін, түрлерін, тәсілдерін, құралдарын әзірлеу және олардың нәтижелерін мониторингілеу;
4. жалпы білім беру бағдарламаларын бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз етуді жобалау; оқушылар мен ата-аналардың сұраныстарын, оқушылардың дайындық деңгейін, олардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру процесін, сабақтар мен сабақтар циклін жоспарлау және жобалау;
5. білім беру үдерісін басқаруды ұйымдастырудың нормативтік-құқықтық актілерін, психологиялық-педагогикалық және ұйымдастырушылық-әдістемелік негіздерін, білім беру ортасын құрастыруға қойылатын қазіргі талаптарды, оны құру принциптерін талдауды ескере отырып, мектептің инновациялық қызметін реттейтін құжаттарды пайдалану;
6. нормативтік-құқықтық, ресурстық, кадрлық қамтамасыз етуді салыстыру және талдау үшін бағдарламаларды, оқулықтар мен оқу материалдарын бағалау сапасының индикаторлары мен көрсеткіштерін әзірлеу;
7. ұйымдастырушылық мақсаттарға жету және тұлғалық көшбасшылық қасиеттерді дамыту үшін тиімді көшбасшылық технологиясын таңдау және қолдану;
8. өз ұйымы қызметкерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламаларын дайындау үшін білім беру кеңістігін модельдеудің отандық және шетелдік әдістемелік тәжірибесін жүйелеу және жинақтау;
9. іскерлік әңгімені дайындау мен өткізуді ұйымдастыру; кеңес, презентациялар өткізу, көпшілік алдында сөз сөйлеуді, келіссөздер процесін, оның ішінде қазіргі заманғы коммуникация құралдарын және шет тілін пайдалана отырып ұйымдастыру; ішкі және сыртқы хат алмасу құжаттарын құрастыру;
10. тәрбие үдерісіндегі өзгерістерді басқару және тәрбие жұмысының жоспарына түзетулерді уақытында енгізу;
11. білім беру ұйымының кадрлық әлеуетін дамыту бағдарламаларын анықтау және жобалау жолымен тиімді еңбек процесін ұйымдастыру;
12. персоналды басқарудың заманауи технологиялары негізінде коммуникация кезінде даулы жағдайларды шешудің әртүрлі тәсілдерін меңгеру.
Байланыс
Булатбаева Айгүль Әбдімажитқызы - "7M04134-Педагогика. Білім берудегі Менеджмент" білім бағдарламасының координаторы
Қабылдау
Магистратураға немесе резидентураға түсетін тұлғалар:
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына өтініш берген кезде:
1) жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымы басшысының атына еркін нысандағы өтініш;
2) жоғары білімі туралы құжат (түпнұсқа);
3) тағылымдамадан өткені туралы анықтама (резидентураға қабылдау үшін);
4) жеке басын куәландыратын құжат (жеке басын сәйкестендіру үшін қажет);
5) көлемі 3х4 сантиметр алты фотосурет;
6) ҚР ДСМ-№175/2020 бұйрығымен