• Научно-педагогическое направление - доктор философии (PhD)

RO1. Изучить источниковедческую и концептуально –операционную базу религиоведения с целью разработки релевантных подходов в исследовании религиозных проблем современности.
RO2. Использовать научный методологический и источниковедческий материал, классические и постмодернистские разработки религиоведения, библиографический и историографический материал для реконструкции моделей религиоведческого знания и возможности моделирования отечественного религиоведения.
RO3. Осуществлять междисциплинарные исследования для обоснования выверенных, новых научных результатов в исследованиях таких проблем, как соотношение религиозного и светского, религиозного многообразия, религиозного плюрализма, религия в информационном пространстве, диалог и противостояние религий, профилактика радикализма и экстремизма и др.
RO4. Проводить сравнительный аналитический обзор и контент – анализ научных религиоведческих источников, информационного интернет – ресурса для критической оценки, системного обобщения религиоведческого знания и его применения в научном и образовательном пространстве.
RO5. Классифицировать на основе комплексного анализа религиозные направления, религиозные организации, давать им объективную оценку и религиоведческую экспертизу в случае необходимости.
RO6. Осуществить на основе методологических установок религиоведения анализ религиозно-культурного ландшафта казахстанского общества, раскрыв онтологические возможности совершенствования межконфессионального диалога и консолидации.
RO7. Уметь работать с научными текстами, писать научные статьи для издания их в высокорейтинговых журналах с импакт-фактором по актуальным проблемам религиоведения и религиозной сферы.
RO8. Презентовать полученные результаты исследований научному сообществу, общественности посредством публичных выступлений на конференциях, диалоговых и экспертных площадках.
RO9. Разрабатывать и использовать концептуально-когнитивные методологии в изучении религиоведческой литературы, религиозных доктрин, религиозных идеологий с целью выявления в религии диалогического потенциала, необходимого для совершенствования межконфессиональной политики.
RO10. Формировать научную позицию, лишенную субъективизма, находясь в научном поиске и генерации идей.
RO11. Апробировать успешные инновационные техники и практики педагогической психологической науки в преподавании религиоведения, иституциализируя религиозное образование как духовный компонент светского общества.
RO12. Работать и коммуницировать в команде, стремиться реализовать научный потенциал, применять знания на практике, способствовать продвижению идей устойчивого развития: сохранение религиозно- культурного многообразия и культурной идентичности, проявлять нетерпимость к любым формам религиозной дискриминации.