• Первое высшее образование - бакалавр естествознания

1. Применять основные законы и закономерности естествознания в междисциплинарных экологических исследованиях с учетом антропогенного влияния на геосферы Земли;
2 Анализировать процессы массообмена и распределения химических элементов между живыми организмами и окружающей средой с учетом факторов химической токсичности, возникновения и форм токсического процесса;
3 Применять методы программного обеспечения на основе математических, информационных и картографических технологий для оценки состояния окружающей среды, экологического районирование и геоэкологической изученности;
4 Анализировать и оценивать экологическую безопасность среды обитания для обеспечение функционирование зеленой экономики на основе передового мирового опыта;
5 Анализировать современное состояние ландшафтов с целью сохранения биоразнообразия экосистем;
6 Проводить мониторинг состояния экологических ситуаций глобального, регионального и локального уровней современными методами лабораторных и полевых исследований с использованием физико-химических, биологических и геоэкологических методов;
7 Оценивать социально-экологическое состояние урбанизированных территорий и жизнедеятельность человека как биологического и социального индивидуума;
8 Выбирать необходимые нано- био- и другие средозащитные технологии для снижения уровня воздействия эмиссий загрязняющих веществ с целью достижения стандартов качества окружающей среды;
9 Проводить экологическую оценку, экспертизу, аудит планируемой и реализуемой хозяйственной деятельности на соответствия нормативным требованиям природоохранного законодательства;
10 Выявлять экологические особенности почвенного покрова, закономерности формирования почв и причины деградации, эрозии и опустынивании с разработкой мероприятий по охране почв;
11 Подбирать на основе расчетов методы защиты атмосферного воздуха, очистки сточных вод, переработки и утилизации отходов производство и потребления;
12 Руководствоваться законами социально-гуманитарного развития современного общества, тенденциями взаимодействия человека и природы, для поиска путей стабилизации социально-экологических отношений и формирования здорового образа жизни, используя лингвокультурологические знания, информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.