• Научно-педагогическое направление - доктор философии (PhD)

1. демонстрировать глубокое и системное понимание методологии политических исследований, профессиональные умения и навыки в формулировании исследовательских гипотез и моделей с опорой на теоретический и эмпирический фундамент современной политической науки, с использованием специализированных баз научных данных;
2. оценивать состояние и направления современных политических процессов на основе овладения современными теоретико-методологическими подходами в политической науке;
3. владеть методами и приемами критического анализа и синтеза, генерации новых сложных идей и на их основе планирования, реализации и корректировки процесса политологического исследования с высокой степенью научной достоверности;
4. модифицировать существующие методы и разрабатывать новые для решения задач политологического исследования
5. осуществлять самостоятельные научные исследования, характеризующиеся академической целостностью, на основе современных теорий и методов;
6. вносить научный вклад собственными оригинальными исследованиями в развитии политической науки, заслуживающими публикации на национальном или международном уровне;
7. получать научные результаты, ориентированные на решение проблем развития политической науки и казахстанского общества;
8. проявлять проактивность по отношению к изменениям, внедряя инновации по улучшению образовательного процесса с учетом международных стандартов научной практики;
9. применять креативные методы принятия политических решений и создания механизмов их реализации при разработке стратегии и тактики общественно-политической деятельности и государственного управления;
10. проводить аналитико-экспертную работу по политической диагностике и прогнозированию политических процессов и явлений;
11. осуществлять консультативное и научно методологическое сопровождение деятельности субъектов политических процессов;
12. использовать инновационные технологии преподавания дисциплин по методологии политических исследований, выстраивая алгоритм по диссиминации опыта с учетом международных стандартов образовательной деятельности.