• Научно-педагогическое направление - доктор философии (PhD)

1) проводить педагогическую деятельность по основным образовательным программам высшего образования, обучать и подготовить студентов различным дисциплинам в области гидрологической науки, науки о Земле и смежных дисциплин в форме проведения аудиторных занятий, лабораторных исследований, на полевой практике с использованием информационных технологии;
2) проводить сбор, обработку, анализ и систематизацию гидрологической базы данных, а также научно-технической информации по теме исследования, выбирать и обосновывать методики и средства по выпуску гидрологической продукции;
3) планировать и разрабатывать программы проведения научных исследований и технических разработок в области гидрологии, гидрологических процессов, подготовить заданий для проведения полевых исследовательских, изыскательных и научных работ с использованием современных компьютерных и ГИС-технологий;
4) устанавливать научные связи с зарубежными партнерами для осуществления совместных исследований, результаты которых публиковать в высоко рейтинговых журналах; применять современные методы научных исследований в области гидрометеорологии.
5) проводить научную и гидрологическую экспертизу проектов для решения научно-технических и инженерных задач предприятий природно-хозяйственных и водохозяйственных комплексов;
6) применять математические и численные методы к моделированию гидрологических процессов, владеть методами геоинформационного моделирования с применением данных дистанционного зондирования Земли и цифровой модели рельефа (поверхности);
7) оценивать, рекомендовать полученные результаты исследований на основе гидрологических, гидравлических и математических моделей гидрологических процессов, явлений и объектов для рационального и устойчивого использования водных ресурсов страны.
8) обосновывать и объяснять причины региональных проявлений в современных изменениях опасных гидрологических явлений таких как наводнения, половодья, меженный сток, поверхностных вод в регионах с целью предупреждения их в будущем;
9) рассчитывать, анализировать современное перспективное (прогноз) состояния водных ресурсов, режима и качества вод природных водоемов, как источника водоснабжения отраслей экономики, населения страны.
10) создавать, разрабатывать методики для организации и проведения экспериментов, предлагать новые методы и средства управления водными ресурсами в интересах оптимизации сценариев водообеспечения природно-хозяйственных систем, анализировать тенденции по динамике изменений гидрохимического состава вод рек.
11) контролировать оперативное поступление гидрологической информации и совместно принимает меры по решению возникших опасных гидрологических явлении и рисковых ситуации в целом.
12) демонстрировать умение работать в команде, отличатся личностными и лидерскими качествами необходимыми для участия в работе казахстанских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач, проводить качественно-количественный анализ состояния гидрологического режима водных объектов.