• Первое высшее образование - бакалавр языкознания
• Первое высшее сокращенное образование - бакалавр языкознания

Проводить научные исследования по современным направлениям в области лингвистики, используя современные лингвистические методы и приемы в научных исследованиях языка и речи,
разрабатывать учебно-исследовательские проекты в филологическом направлении, делать экспертное заключение проектам филологического характера.

2 Ставить и решать инновационные задачи: выполнять основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на высоком уровне различные виды редакционной работы: демонстрировать владение навыков написания телевизионные сценария применять полученные знания на практике; способность порождать новые идеи.

3 Применять грамматические, лексические, идиоматические структуры исходного языка перевода с учетом переводческих конвенций, использовать программы, облегчающие процесс перевода, искать, запрашивать и оценивать необходимую информацию, в том числе в сети Интернет;

4 Организовывать работу с документами в процессе осуществления управления (обеспечения движения ,контроля исполнения, хранение и использования документов) деятельности международных предприятий бизнеса с целью организации офисной работы и ведения делопроизводства в соответствии с существующими требованиями нормативной документации на иностранном языке.

5 Практиковать различные аспекты анализа литературных произведений (эстетический, семиотический, герменевтический, стилистический и др), демонстрируя искусство интерпретации и оценки текста, делая сравнения и устанавливая связи между текстом и внешними знаниями; объясняя осо¬бенности текста;

6 Владеть методами и приемами создания, обработки и трансформации разных типов и видов текстов (речевых произведений),используя их методы и приемы анализа и интерпретации ;

7 Владеть информационными технологиями редактирования, реферирования и аннотирования на иностранных языках, используя навыки компьютерной обработки данных , работы с различными типами текстовых редакторов, различными видами SMART-технологий;

8 Использовать в профессиональных целях ключевые идеи SMART-образования как основу для деятельности в цифровом обществе; организовать образовательный процесс, выбирая актуальные учебно-методические комплексы и аутентичные зарубежные пособии, быть модератором учебной деятельности учащихся.