• Первое высшее образование - бакалавр образования

1. Применяет современные биологические знания о структурно-функциональных, генетических основах жизни, о размножении и развитии, о селекции организмов основных царств живой природы, их систематике, биоразнообразии и эволюции для полноценной организации учебного процесса;
2.Интегрирует знания об основных и прикладных биологических дисциплинах, включая междисциплинарные, в структуру учебного процесса для формирования ответственного отношения к живой природе и осознанию ценности жизни на Земле, к нормам экологии, к здоровому образу жизни, к повышению биологической грамотности, к применению знаний механизмов наследственности;
3. Оценивает прогресс в усвоение биологических знаний, развитие умений, практических навыков в ходе выполнения проектных, практических, лабораторных, исследовательских, самостоятельных и иных заданий, способствующих развитию личности обучающегося, включая дистанционный формат обучения;
4. Составляет планы уроков, определяя необходимые методы, ресурсы для преподавания биологии и инструменты оценивания учебных достижений, с учетом индивидуальных потребностей обучающихся, когнитивных способностей и анализа поведения, способствующего успешному обучению;
5. Поддерживает комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат на уроках, применяя широкий спектр образовательных ресурсов в ходе управления педагогическим процессом и при выборе актуальных научных биологических тем, связанных с гармоничным взаимодействием человека с природой и обществом, влиянием наследственных механизмов на поведение и обучение человека;
6.Применяет в управлении образовательным процессом современные формы, методы педагогической и воспитательной работы, содействующие раскрытию личности обучающихся, демонстрируя открытость к культурному многообразию, сохраняя и развивая национальные, общечеловеческие, экологические ценности, способствующие поддержанию психического, физического и нравственного здоровья и гигиены, наряду с оказанием первой помощи;
7. Разрабатывает программы, методики обучения по биологическим дисциплинам в соответствии со стандартами качества, с учетом возрастных, психологических особенностей и иных потребностей обучающихся, предоставляя разработанные результаты собственной профессиональной деятельности вниманию научной и педагогической общественности;
8. Формулирует методические цели, планируя педагогическую деятельность с полноценным использованием личностных ресурсов для эффективной организации углубленного изучения биологии, демонстрируя на практике дидактические инструменты, современные методы и технологии обучения и воспитания;
9. Осуществляет периодически рефлексию своей профессиональной деятельности и практики коллег, совершенствуя собственный профессиональный уровень биологических знаний, педагогических компетенций, методов научных исследований и инновационных технологий, включая обучение в условиях инклюзии;
10. Организует профессиональную деятельность в поликультурной среде, базируясь на философских, национальных, этно-исторических и инклюзивных особенностях, ценностях здорового образа жизни и духовности, правилах устойчивого развития и этического поведения в обществе, наряду со знаниями и принципами финансовой грамотности в организации предпринимательской деятельности, формирующие нетерпимое отношение к противоправному поведению и противодействию коррупции.