• Научно-педагогическое направление - доктор философии (PhD)

ON1 Проводить фундаментальные исследования с использованием современных методов различных направлений лингвистики (кросс-культурной коммуникации, антропологической лингвистики, когнитивной лингвистики, корпусной лингвистики, компьютерной лингвистики, дискурсивной лингвистики, гендерной лингвистики и др.), аргументированно представлять научные результаты с использованием новых технологий.
ON2 Разрабатывать новые лингвистические парадигмы и применять их в анализе языковых единиц генетически и типологически близких и отличных друг от друга языков, проводить самостоятельные исследования проблем по современным направлениям лингвистики, обеспечивающих оригинальность, новизну и достоверность результатов.
ON3 Разрабатывать учебные программы, авторские курсы, учебники, учебно-методические пособия, методические рекомендации к практическим занятиям и самостоятельной работе обучающихся, развивающих различный оценочный инструментарий.
ON4 Проводить лекционные и практические занятия по теоретическим и специализированным дисциплинам с учетом современных направлений лингвистики с использованием цифровых технологий и инновационных методов обучения с целью развития у обучающихся креативности, критического мышления и познавательной активности.
ON5 Оценивать проблемы контактирования языков, прогнозировать результаты кросс-культурной коммуникации, типологии языков в профессиональной и социальной сферах в форме научного заключения и рекомендаций.
ON6 Проводить лингвистические эксперименты, анализировать и интерпретировать их результаты, аргументированно и точно формулировать теоретические положения исследования и давать соответствующие рекомендации по развитию социума.
ON7 Разрабатывать лингвистические основы государственной и ведомственной документации, анализировать различные тексты, проектировать и создавать лексикографическую продукцию для различных слоев населения, разрабатывать лингвистическую составляющую мобильных приложений, корпуса языка с использованием цифровых технологий.
ON8 Разрабатывать концепции языковой политики, алгоритмы стратегий и тактик ее внедрения в различные социальные сферы, оценивать языковую ситуацию различных регионов, экспертировать и создавать программные документы, составлять аналитические отчеты.
ON9 Составлять аналитику лингвистического ландшафта в региональном и мировом контексте, разрабатывать лингвокультурологическую и этнолингвистическую продукцию в условиях глобализации, интеграции и межкультурного взаимодействия, разрабатывать национальные и международные проекты и внедрять их результаты с целью развития экономики.
ON10 Осуществлять лингвистические экспертизы, рецензировать, редактировать различного вида и жанра тексты в бизнес-коммуникации, редакторской, рекламной, публицистической деятельности с применением информационных и инновационных технологий, правильно анализировать и интерпретировать их результаты с целью развития лингвистического знания и современной науки.
ON11 Создавать лингвистические программные продукты по инклюзивному образованию с использованием методов инклюзивного обучения и информационных технологий. Быть готовым к корректному и толерантному взаимодействию в обществе и сотрудничеству для решения проблем инклюзивного обучения на основе методолого-лингвистических знаний в различных институциональных и ведомственных организациях государственного и частного сектора.
ON12 Презентовать результаты учебной и научно-исследовательской деятельности в виде научных отчетов, рефератов, тезисов статей, филологических комментариев, докторских диссертаций, учебно-исследовательских и научных проектов и т.д. как специалистам, так и в аудитории, не имеющей соответствующей профессиональной подготовки.