• ғылыми - педагогикалық бағыт - философия докторы (PhD)

1.Ғылыми білім парадигмалары аясында жоғары оқу орындарында информатика және білім беруді ақпараттандыру, информатиканы оқыту әдістемесі (информатика, мультимедиа, IT- технологиялар және робототехника салаларындағы заманауи өзекті бағыттардың теориялық және әдіснамалық принциптері) саласында іргелі, жүйелі білімін көрсету.
2.Информатика және білім беруді цифрландыру саласындағы ғылыми-педагогикалық зертте-улерде эксперименттік-аналитикалық қызметті жүргізу және ғылыми зерттеулердің нәтиже-лерін болжау; деректерді визуализациялауға және білім беруде адаптивті технологияларды пайдалануға байланысты қолданыстағы білім беру интерфейстерін сыни тұрғыдан бағалауды үйрену және ғылыми семинарлар-да, конференцияларда және басылымдарда талқылау үшін нәтижелерді ұсыну.
3.Сөйлеудің және жазудың ғылыми стилін қалыптастыру, оқу процесінде және жүргізіліп жатқан зерттеулерде өзіндік ғылыми қызығушылықтарын әлеуметтік және этикалық құндылықтармен байланыстыру және анықтау.
4.Информатиканы оқыту үдерісінде инновациялық әдістер мен технологияларды қолдану; сандық-ақпаратты басқару жүйелерінде есептеу үдерістерін ұйымдастыру.
5. Ғылым мен білім берудегі міндеттерді шешу үшін бұлтты технологиялардың теориялық аспектілерін меңгеру; виртуалды Білім беру ортасын құрудың ұйымдастырушылық, техни-калық және технологиялық принциптерінің бірлігін анықтау және белгілеу; информатиканы оқытудың озық отандық және шетелдік тәжірибесін салыстыру және жалпылау; ғылыми және ғылыми-педагогикалық қызметке жауапкершілікті сезіну және шығармашылық қатынасты білдіру.
6.Зерттеулер негізінде алынған нәтижелерді толықтырып және оның одан әрі дамуына мүмкіндік жасайтын, білім ауқымын кеңейтуге мүмкіндік беретін жаңашыл зерттеулер арқылы өз үлесін қосу.
7.Білім берудегі әртүрлі міндеттерді шешу үшін жасанды интеллект пен генеративті модельдердің негізгі принциптерін, оқу материалдарын автоматты түрде генера-циялау әдістерін, тілдер мен платформала-рда бағдарламалаудың практикалық дағдыларын, білім алушылардың үлгерімін талдауды және білімдегі олқылықтарды анықтауды қоса алғанда, білім беру про-цесін жақсартуды қолдану.
8.Қоғамның мүдделері үшін технологиялық, әлеуметтік және мәдени дамуға жәрдемдесу; білімге сүйене отырып, ғылыми-зерттеу және басқару қызметін сәтті жүзеге асыратын топта жұмыс істеу.