Білім деңгейіМагистратура
Шекті балл (ақылы бөлім)75
ФакультетФилософия және саясаттану
ID1360
Бағдарлама туралы
Балалар мен жасөспірімдер психологиясы саласында диагностика, кеңес беру, психокоррекция, психотерапия, сүйемелдеу және психопрофилактиканы қоса алғанда, балалармен, жасөспірімдермен және олардың қоршаған ортасымен ғылыми-педагогикалық, ғылыми-зерттеу және психологиялық қызметті жүзеге асыруға қабілетті жоғары білікті психолог магистрлерін даярлау.
Түлек моделі
1.Әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдардың теориялық-әдіснамалық, қолданбалы, салалық тәсілдерінің тарихи аспектілері мен тұжырымдамалық негіздері және шетелдік және қазақстандық психологиядағы эксперименттік жұмыс негіздері туралы жүйелі көзқарасқа ие болу.
2. Балалар мен жасөспірімдердің жоғары психикалық функциялардың даму ерекшеліктері, сенсорлық және гностикалық бұзылулар, психосоматикалық бұзылыстары саласындағы балалар нейропсихологиясы мен психосоматикасы ұғымдарымен жұмыс жасау.
3. Аномалияны, дарындылықты, талантты, данышпандықты анықтайтын ғылыми категориялар мен ұғымдар жүйесін; осы құбылыстардың табиғаты мен құрылымын, олардың жас ерекшеліктерінің қалыптасуын, анықтау принциптері мен әдістерін; оларды психологиялық түзету мен қолдауды меңгеру.
4. Психодиагностикалық, түзету-дамытушылық, консультациялық және психотерапевтік қызметтің әдістерін, рәсімдерін, әдістемелері мен тәсілдерін отбасылық және жеке практикада (оның ішінде балалар-ата-аналар қатынастары саласында) қолдану.
5. Балалармен және жасөспірімдермен психологиялық қызметте диагностикалық деректерді пайдалану бойынша психодиагностикалық, медициналық-психологиялық, сараптамалық қорытындылар мен ұсынымдар жасау.
6. Психотренинг, ойын, арт-терапиялық, денеге бағытталған және басқа психотехнологияларды қолдану негізінде психологиялық көмек, сүйемелдеу, психокоррекция және психотерапияны жүзеге асыру.
7. Балалық және жасөспірімдік кезеңнің теориялық және қолданбалы әлеуметтік-психологиялық мәселелерін шешу үшін модельдеу әдіснамасы негізінде диагностикалық, түзету, психотерапиялық, тренингтік және профилактикалық іс-шаралардың барабар нысандарын, әдістері мен бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру.
8. Заманауи зерттеу әдістерін, жабдықтарды, ақпараттық технологияларды, психологиялық деректерді өңдеудің статистикалық әдістерін, зерттелетін объектілердің қасиеттерін болжаудың теориялық модельдерін қолдана отырып, психологиялық зерттеу мен эксперименттің дизайны мен бағдарламасын жасау.
9. Шет тіліндегі ақпараттан алынған тәжірибені, оқытудың және дамытудың инновациялық әдістерін, технологияларын, жетістіктерді бақылау мен бағалауды; сабақтарды өткізудің дәстүрлі емес нысандарын (оның ішінде ойын және тренинг түрінде) білім алушының жеке тұлғасың қалыптастыру мен білім берүді табысты ұйымдастыру үшін пайдалану.
10. Этикалық қағидаттар, супервизия негізінде әртүрлі ұжымдардың кәсіби қызметі мен жұмысын ұйымдастыру және басқару әдістерін; басқару шешімдерін қабылдау тәсілдерін (оның ішінде стандартты емес жағдайларда) меңгеру.
2. Балалар мен жасөспірімдердің жоғары психикалық функциялардың даму ерекшеліктері, сенсорлық және гностикалық бұзылулар, психосоматикалық бұзылыстары саласындағы балалар нейропсихологиясы мен психосоматикасы ұғымдарымен жұмыс жасау.
3. Аномалияны, дарындылықты, талантты, данышпандықты анықтайтын ғылыми категориялар мен ұғымдар жүйесін; осы құбылыстардың табиғаты мен құрылымын, олардың жас ерекшеліктерінің қалыптасуын, анықтау принциптері мен әдістерін; оларды психологиялық түзету мен қолдауды меңгеру.
4. Психодиагностикалық, түзету-дамытушылық, консультациялық және психотерапевтік қызметтің әдістерін, рәсімдерін, әдістемелері мен тәсілдерін отбасылық және жеке практикада (оның ішінде балалар-ата-аналар қатынастары саласында) қолдану.
5. Балалармен және жасөспірімдермен психологиялық қызметте диагностикалық деректерді пайдалану бойынша психодиагностикалық, медициналық-психологиялық, сараптамалық қорытындылар мен ұсынымдар жасау.
6. Психотренинг, ойын, арт-терапиялық, денеге бағытталған және басқа психотехнологияларды қолдану негізінде психологиялық көмек, сүйемелдеу, психокоррекция және психотерапияны жүзеге асыру.
7. Балалық және жасөспірімдік кезеңнің теориялық және қолданбалы әлеуметтік-психологиялық мәселелерін шешу үшін модельдеу әдіснамасы негізінде диагностикалық, түзету, психотерапиялық, тренингтік және профилактикалық іс-шаралардың барабар нысандарын, әдістері мен бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру.
8. Заманауи зерттеу әдістерін, жабдықтарды, ақпараттық технологияларды, психологиялық деректерді өңдеудің статистикалық әдістерін, зерттелетін объектілердің қасиеттерін болжаудың теориялық модельдерін қолдана отырып, психологиялық зерттеу мен эксперименттің дизайны мен бағдарламасын жасау.
9. Шет тіліндегі ақпараттан алынған тәжірибені, оқытудың және дамытудың инновациялық әдістерін, технологияларын, жетістіктерді бақылау мен бағалауды; сабақтарды өткізудің дәстүрлі емес нысандарын (оның ішінде ойын және тренинг түрінде) білім алушының жеке тұлғасың қалыптастыру мен білім берүді табысты ұйымдастыру үшін пайдалану.
10. Этикалық қағидаттар, супервизия негізінде әртүрлі ұжымдардың кәсіби қызметі мен жұмысын ұйымдастыру және басқару әдістерін; басқару шешімдерін қабылдау тәсілдерін (оның ішінде стандартты емес жағдайларда) меңгеру.
Байланыс
Координатор -
педагогика ғылымдарының кандидаты, жалпы және қолданбалы психология кафедрасының доценті
Касен Гульмира Амановна
E-mail: psychology.ffip@gmail.com
әлеуметтік желі: https://www.instagram.com/p/ClGwuqkNRyB/?igshid=MDM4ZDc5MmU=
Тел: +7 701 1463881 Аязбаева Бейбит Бултековна
Қабылдау
1) Бакалавриатты аяқтағаны жайлы диплом+ қосымшалары (түпнұсқасы)
2) Жеке куәлігі (түпнұсқа және көшірме -2 дана)
3) Сертификат КТ
4) Фото 3×4 – 6 дана
5) Шет тілін меңгергенін растайтын сертификат ( болған жағдайда)
6) 0/75у нысаны бойынша медициналық анықтама